· ¿De qué curso son los alumnos?

2º de la E.S.O.

​

· ¿Los grupos que vas a crear serán homogéneos o heterogéneos?

Van a ser heterogéneos, porque en mi opinión se forman así grupos más ricos que favorecen el aprendizaje y la repartición de roles.

​

· ¿De cuántos miembros serán esos grupos?

Se formarán 6 grupos de 3 alumnos y 1 grupo de 4 alumnos, grupo en el que se incluirá al alumno de nacionalidad rumana cuya procedencia puede implicar una falta de motivación y capacidades provocadas por un lenguaje diferente y por lo que puede ser bueno que se encuentre en un grupo de más alumnos.

​

· ¿Cuánto tiempo debe durar el agrupamiento?

Tendrán esta agrupación para cada uno de las actividades grupales que se den a lo largo del curso escolar, fomentando así la creación de mayores lazos entre todos los alumnos de la clase y la mayor capacidad de absorción de información de unos a otros.

​

¿Qué criterios básicos has elegido? ¿Han sido más de tres?

He elegido el criterio de nivel de motivación y, tanto el de habilidades como el de actitud cooperativa. Estas dos últimas habilidades me parece que son las que deberían regir el agrupamiento, porque con ganas y actitud se puede llegar a conseguir muchas cosas. Aún así, para compensar, he usado el criterio de aquellos alumnos que al poseer mayores dotes para trabajar en equipo, también aporten orden a cada uno. A pesar de que estos 3 criterios han sido los elegidos para el agrupamiento, he intentado compensar a través del resto de criterios (menos por el criterio de nacionalidad, sexo y elecciones) que los grupos fueran lo más equilibrados posible.